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SUMMARY:Lo inédito en el encuentro analítico.
DESCRIPTION:Fechas módulo: 7\, 14\, 21 y 28 \nDocentes: Sonia Ihlenfeld\, Aurora Polto\, Natalia Goungian y Gabriela Dartayete.\n  \nProponemos situarnos en el desafío en torno a la creación inédita que supone la sesión de\nanálisis focalizándonos en la creatividad cotidiana de nuestra praxis. \nDesde la movilización que provoca el encuentro paciente- analista en la apertura a lo desconocido de sí mismo\, pensamos en un interjuego de repeticiones transferenciales en reediciones discursivas (palabras\, gestos\, afectos) que a través de nuevas traducciones  transcripciones abren a posibilidades inéditas de simbolización. \nEn este sentido\, encontramos a Freud\, en sus descubrimientos\, con la novedad inédita que lo implica e intercambia con Fliess en sus cartas (trabajaremos en la carta 52). \nPretendemos seguir la idea del camino abierto a la creatividad y el deseo reflejado también en las nuevas teorizaciones de la historia del psicoanálisis (Laplanche\, Green\, Roussillon) y la nuestra de hoy en la sesión\, para lo cual propondremos relatos clínicos actuales.
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SUMMARY:Transicionalidad y creatividad en la primera infancia. Un acercamiento al vínculo madre -bebé y a la clinica psicoanalítica
DESCRIPTION:Fechas módulo: 8\, 15\, 22 y 29 \nDocentes: Elika Capnikas\, Jacqueline Hirschfeld\, José Gallego y Patricia Singer.\n  \nNos planteamos trabajar acerca del devenir de la creatividad en los orígenes del ser humano. Winnicott plantea que vivir de forma creativa hace que la vida valga la pena de ser vivida. Mientras que un acatamiento de la realidad sin creación\, nos acerca a la enfermedad. \nEl acto de nacer inaugura el nacimiento biológico\, pero\, el nacimiento de un sujeto psíquico va a depender del encuentro con un otro que lo desee vivo. \nWinnicott plantea que los procesos de estructuración psíquica parten de la dependencia absoluta. El bebe solo no existe\, necesitará de un ambiente suficientemente bueno\, que facilite el trabajo de integración\, para ir deviniendo sujeto. El bebe trae una capacidad creadora en potencia\, y es en el encuentro con un otro emocionalmente disponible\, que permitirá la ilusión de la creación\, facilitando de este modo su ingreso creador a la vida. \nLa producción es creativa\, sobre todo la que hace el bebe\, el hecho de que el mundo exista no quiere decir que éste no tenga que inventarlo\, crearlo. Un camino creativo que va desde el espacio de ilusión hacia la desilusión\, un tránsito necesario e imposible sin la presencia de otro. \nEn el juego y solo en él\, podrá el niño o el adulto crear y usar toda su personalidad\, y descubrir su persona\, sólo cuando se muestra creador. \nEn el trabajo psicoanalítico con niños nos encontramos\, a veces\, con dificultades en el jugar\, con obstáculos que nos hacen pensar en la cualidad de los procesos de constitución psíquica. Así es que vemos que las expresiones artísticas representan un logro que singulariza y diferencia al niño en un paradójico espacio que siempre es propio y particular. \nTrabajaremos a través de viñetas clínicas con niños de distintas edades\, poniendo el acento en la observación de bebes y\ntempranos\, para poder pensar acerca de este proceso y como en el encuentro analista paciente se re-crea otro espacio potencial que habilita nuevas creaciones.
URL:https://apuruguay.org/evento/transicionalidad-y-creatividad-en-la-primera-infancia-un-acercamiento-al-vinculo-madre-bebe-y-a-la-clinica-psicoanalitica/
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SUMMARY:Presentación del Trabajo de Asociado de Silvia Pesquera (APU). Cerrada. 9/09/22
DESCRIPTION:Dibujo de la artista Katharyne Borges \nViernes 9 de setiembre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nActividad científica cerrada. Presencial. \nPresentación del Trabajo de Asociado de la Psicoanalista Silvia Pesquera (APU).\nEL TRABAJO ESTÁ DISPONIBLE PARA RETIRAR EN RECEPCIÓN.\nComenta Psicoanalista Stella Yardino (APU). \nCoordina Dra. Alicia Kachinovsky\, Directora de la Comisión Científica. \nEsta actividad forma parte del Ciclo «Clínica psicoanalítica». Info
URL:https://apuruguay.org/evento/presentacion-del-trabajo-de-asociado-de-silvia-pesquera-apu-cerrada-9-09-22/
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SUMMARY:Lo inédito en el encuentro analítico.
DESCRIPTION:Fechas módulo: 7\, 14\, 21 y 28 \nDocentes: Sonia Ihlenfeld\, Aurora Polto\, Natalia Goungian y Gabriela Dartayete.\n  \nProponemos situarnos en el desafío en torno a la creación inédita que supone la sesión de\nanálisis focalizándonos en la creatividad cotidiana de nuestra praxis. \nDesde la movilización que provoca el encuentro paciente- analista en la apertura a lo desconocido de sí mismo\, pensamos en un interjuego de repeticiones transferenciales en reediciones discursivas (palabras\, gestos\, afectos) que a través de nuevas traducciones  transcripciones abren a posibilidades inéditas de simbolización. \nEn este sentido\, encontramos a Freud\, en sus descubrimientos\, con la novedad inédita que lo implica e intercambia con Fliess en sus cartas (trabajaremos en la carta 52). \nPretendemos seguir la idea del camino abierto a la creatividad y el deseo reflejado también en las nuevas teorizaciones de la historia del psicoanálisis (Laplanche\, Green\, Roussillon) y la nuestra de hoy en la sesión\, para lo cual propondremos relatos clínicos actuales.
URL:https://apuruguay.org/evento/lo-inedito-en-el-encuentro-analitico-2/
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SUMMARY:Transicionalidad y creatividad en la primera infancia. Un acercamiento al vínculo madre -bebé y a la clinica psicoanalítica
DESCRIPTION:Fechas módulo: 8\, 15\, 22 y 29 \nDocentes: Elika Capnikas\, Jacqueline Hirschfeld\, José Gallego y Patricia Singer.\n  \nNos planteamos trabajar acerca del devenir de la creatividad en los orígenes del ser humano. Winnicott plantea que vivir de forma creativa hace que la vida valga la pena de ser vivida. Mientras que un acatamiento de la realidad sin creación\, nos acerca a la enfermedad. \nEl acto de nacer inaugura el nacimiento biológico\, pero\, el nacimiento de un sujeto psíquico va a depender del encuentro con un otro que lo desee vivo. \nWinnicott plantea que los procesos de estructuración psíquica parten de la dependencia absoluta. El bebe solo no existe\, necesitará de un ambiente suficientemente bueno\, que facilite el trabajo de integración\, para ir deviniendo sujeto. El bebe trae una capacidad creadora en potencia\, y es en el encuentro con un otro emocionalmente disponible\, que permitirá la ilusión de la creación\, facilitando de este modo su ingreso creador a la vida. \nLa producción es creativa\, sobre todo la que hace el bebe\, el hecho de que el mundo exista no quiere decir que éste no tenga que inventarlo\, crearlo. Un camino creativo que va desde el espacio de ilusión hacia la desilusión\, un tránsito necesario e imposible sin la presencia de otro. \nEn el juego y solo en él\, podrá el niño o el adulto crear y usar toda su personalidad\, y descubrir su persona\, sólo cuando se muestra creador. \nEn el trabajo psicoanalítico con niños nos encontramos\, a veces\, con dificultades en el jugar\, con obstáculos que nos hacen pensar en la cualidad de los procesos de constitución psíquica. Así es que vemos que las expresiones artísticas representan un logro que singulariza y diferencia al niño en un paradójico espacio que siempre es propio y particular. \nTrabajaremos a través de viñetas clínicas con niños de distintas edades\, poniendo el acento en la observación de bebes y\ntempranos\, para poder pensar acerca de este proceso y como en el encuentro analista paciente se re-crea otro espacio potencial que habilita nuevas creaciones.
URL:https://apuruguay.org/evento/transicionalidad-y-creatividad-en-la-primera-infancia-un-acercamiento-al-vinculo-madre-bebe-y-a-la-clinica-psicoanalitica-2/
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SUMMARY:"Izcali. Comunidad Terapéutica para el abordaje del Uso Problemático de Drogas y Adicciones Sociales. Dispositivo..." Abierta. 16/09/22
DESCRIPTION:Dibujo de la artista Katharyne Borges \nViernes 16 de setiembre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nPresencial + Zoom\nActividad científica abierta\, con inscripción previa. Formulario de inscripción\n \nCentro Izcali – Comunidad Terapéutica para el abordaje del Uso Problemático de Drogas y Adicciones Sociales. Dispositivo\, prácticas y reflexiones.\nPresentación de su Director\, Psicólogo Miguel Hernández. \nCoordina Dra. Alicia Kachinovsky\, Directora de la Comisión Científica. \nEsta actividad forma parte del Ciclo «Clínica psicoanalítica». Info
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SUMMARY:Lo inédito en el encuentro analítico.
DESCRIPTION:Fechas módulo: 7\, 14\, 21 y 28 \nDocentes: Sonia Ihlenfeld\, Aurora Polto\, Natalia Goungian y Gabriela Dartayete.\n  \nProponemos situarnos en el desafío en torno a la creación inédita que supone la sesión de\nanálisis focalizándonos en la creatividad cotidiana de nuestra praxis. \nDesde la movilización que provoca el encuentro paciente- analista en la apertura a lo desconocido de sí mismo\, pensamos en un interjuego de repeticiones transferenciales en reediciones discursivas (palabras\, gestos\, afectos) que a través de nuevas traducciones  transcripciones abren a posibilidades inéditas de simbolización. \nEn este sentido\, encontramos a Freud\, en sus descubrimientos\, con la novedad inédita que lo implica e intercambia con Fliess en sus cartas (trabajaremos en la carta 52). \nPretendemos seguir la idea del camino abierto a la creatividad y el deseo reflejado también en las nuevas teorizaciones de la historia del psicoanálisis (Laplanche\, Green\, Roussillon) y la nuestra de hoy en la sesión\, para lo cual propondremos relatos clínicos actuales.
URL:https://apuruguay.org/evento/lo-inedito-en-el-encuentro-analitico-3/
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SUMMARY:Transicionalidad y creatividad en la primera infancia. Un acercamiento al vínculo madre -bebé y a la clinica psicoanalítica
DESCRIPTION:Fechas módulo: 8\, 15\, 22 y 29 \nDocentes: Elika Capnikas\, Jacqueline Hirschfeld\, José Gallego y Patricia Singer.\n  \nNos planteamos trabajar acerca del devenir de la creatividad en los orígenes del ser humano. Winnicott plantea que vivir de forma creativa hace que la vida valga la pena de ser vivida. Mientras que un acatamiento de la realidad sin creación\, nos acerca a la enfermedad. \nEl acto de nacer inaugura el nacimiento biológico\, pero\, el nacimiento de un sujeto psíquico va a depender del encuentro con un otro que lo desee vivo. \nWinnicott plantea que los procesos de estructuración psíquica parten de la dependencia absoluta. El bebe solo no existe\, necesitará de un ambiente suficientemente bueno\, que facilite el trabajo de integración\, para ir deviniendo sujeto. El bebe trae una capacidad creadora en potencia\, y es en el encuentro con un otro emocionalmente disponible\, que permitirá la ilusión de la creación\, facilitando de este modo su ingreso creador a la vida. \nLa producción es creativa\, sobre todo la que hace el bebe\, el hecho de que el mundo exista no quiere decir que éste no tenga que inventarlo\, crearlo. Un camino creativo que va desde el espacio de ilusión hacia la desilusión\, un tránsito necesario e imposible sin la presencia de otro. \nEn el juego y solo en él\, podrá el niño o el adulto crear y usar toda su personalidad\, y descubrir su persona\, sólo cuando se muestra creador. \nEn el trabajo psicoanalítico con niños nos encontramos\, a veces\, con dificultades en el jugar\, con obstáculos que nos hacen pensar en la cualidad de los procesos de constitución psíquica. Así es que vemos que las expresiones artísticas representan un logro que singulariza y diferencia al niño en un paradójico espacio que siempre es propio y particular. \nTrabajaremos a través de viñetas clínicas con niños de distintas edades\, poniendo el acento en la observación de bebes y\ntempranos\, para poder pensar acerca de este proceso y como en el encuentro analista paciente se re-crea otro espacio potencial que habilita nuevas creaciones.
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SUMMARY:Presentación del Trabajo de Asociado de Claudio Danza (APU). Cerrada. 23/09/22
DESCRIPTION:Dibujo de la artista Katharyne Borges \nViernes 23 de setiembre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nActividad científica cerrada. Presencial. \nPresentación del Trabajo de Asociado del Psicoanalista Claudio Danza (APU).\n«Manuela: Lo fecundo de la incompletud».\nEL TRABAJO ESTÁ DISPONIBLE PARA RETIRAR EN RECEPCIÓN. \nCoordina Dra. Alicia Kachinovsky\, Directora de la Comisión Científica. \nEsta actividad forma parte del Ciclo «Clínica psicoanalítica». Info
URL:https://apuruguay.org/evento/presentacion-del-trabajo-de-asociado-de-claudio-danza-apu-cerrada-23-09-22/
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DESCRIPTION:Fechas módulo: 7\, 14\, 21 y 28 \nDocentes: Sonia Ihlenfeld\, Aurora Polto\, Natalia Goungian y Gabriela Dartayete.\n  \nProponemos situarnos en el desafío en torno a la creación inédita que supone la sesión de\nanálisis focalizándonos en la creatividad cotidiana de nuestra praxis. \nDesde la movilización que provoca el encuentro paciente- analista en la apertura a lo desconocido de sí mismo\, pensamos en un interjuego de repeticiones transferenciales en reediciones discursivas (palabras\, gestos\, afectos) que a través de nuevas traducciones  transcripciones abren a posibilidades inéditas de simbolización. \nEn este sentido\, encontramos a Freud\, en sus descubrimientos\, con la novedad inédita que lo implica e intercambia con Fliess en sus cartas (trabajaremos en la carta 52). \nPretendemos seguir la idea del camino abierto a la creatividad y el deseo reflejado también en las nuevas teorizaciones de la historia del psicoanálisis (Laplanche\, Green\, Roussillon) y la nuestra de hoy en la sesión\, para lo cual propondremos relatos clínicos actuales.
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DESCRIPTION:Fechas módulo: 8\, 15\, 22 y 29 \nDocentes: Elika Capnikas\, Jacqueline Hirschfeld\, José Gallego y Patricia Singer.\n  \nNos planteamos trabajar acerca del devenir de la creatividad en los orígenes del ser humano. Winnicott plantea que vivir de forma creativa hace que la vida valga la pena de ser vivida. Mientras que un acatamiento de la realidad sin creación\, nos acerca a la enfermedad. \nEl acto de nacer inaugura el nacimiento biológico\, pero\, el nacimiento de un sujeto psíquico va a depender del encuentro con un otro que lo desee vivo. \nWinnicott plantea que los procesos de estructuración psíquica parten de la dependencia absoluta. El bebe solo no existe\, necesitará de un ambiente suficientemente bueno\, que facilite el trabajo de integración\, para ir deviniendo sujeto. El bebe trae una capacidad creadora en potencia\, y es en el encuentro con un otro emocionalmente disponible\, que permitirá la ilusión de la creación\, facilitando de este modo su ingreso creador a la vida. \nLa producción es creativa\, sobre todo la que hace el bebe\, el hecho de que el mundo exista no quiere decir que éste no tenga que inventarlo\, crearlo. Un camino creativo que va desde el espacio de ilusión hacia la desilusión\, un tránsito necesario e imposible sin la presencia de otro. \nEn el juego y solo en él\, podrá el niño o el adulto crear y usar toda su personalidad\, y descubrir su persona\, sólo cuando se muestra creador. \nEn el trabajo psicoanalítico con niños nos encontramos\, a veces\, con dificultades en el jugar\, con obstáculos que nos hacen pensar en la cualidad de los procesos de constitución psíquica. Así es que vemos que las expresiones artísticas representan un logro que singulariza y diferencia al niño en un paradójico espacio que siempre es propio y particular. \nTrabajaremos a través de viñetas clínicas con niños de distintas edades\, poniendo el acento en la observación de bebes y\ntempranos\, para poder pensar acerca de este proceso y como en el encuentro analista paciente se re-crea otro espacio potencial que habilita nuevas creaciones.
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SUMMARY:Diálogos sobre el proceso creador: arte y psicoanálisis.
DESCRIPTION:Fechas módulo: 5\, 12\, 19 y 26 \nDocentes: Verónica Correa\, Ximena Malmierca\, Susana Martínez y Fernando Orduz\n  \nPunteo de temas a trabajar: \n1. Sublimación\n2. Reparación\n3. Espacio potencial/transicional\n4. Intuición\n5. Interdisciplinas con arte\, literatura y ciencias\n6: Sobre las fuentes de inspiración\n7: El valor del silencio y del “estar en barbecho” \n 
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SUMMARY:Docentes del Laboratorio de Adolescencia de APU
DESCRIPTION:Fechas módulo: 6\, 13\, 20 y 27 \n  \n 
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SUMMARY:Octubre - Noviembre 2022. Ciclo: Interrogantes sociales contemporáneos. Intercambios entre el psicoanálisis y otros saberes
DESCRIPTION:Foto de Ana María Ruiz. \nCiclo: Interrogantes sociales contemporáneos. Intercambios entre el psicoanálisis y otros saberes\n  \nViernes 7 de octubre de 2022\, 9 a 11 hs. vía Zoom\nActividad científica abierta. Con inscripción previa. Formulario de Inscripción \nVerdad\, Mentira y Desinformación\nPresenta Psicoanalista Miguel Calmon du Pin e Almeida (Sociedad Brasilera de Psicoanálisis de Rio de Janeiro)\nLeer trabajo en Español\nLeer trabajo en Portugués \nComenta: Psicoanalista Javier García (APU). Leer comentario \n  \nViernes 14 de octubre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nActividad científica abierta. \nPresencial + Zoom\, con inscripción previa. Formulario de Inscripción \nFiguraciones de la muerte en la cultura actual. Eutanasias y suicidios asistidos.\nDialogando con el Dr. Álvaro Díaz Berenguer\nInterlocutores: Psicoanalista Marcelo Viñar (Miembro de Honor de APU) y Grupo de Estudio de APU “Efectos de los cambios societarios y culturales en nuestra práctica y reflexión psicoanalítica”. \nIntegrantes del Grupo: Marcelo Viñar\, Eurídice de Mello\, Luis Bibbó\, Ana María Rumi\, Silvia Pesquera\, Virginia Masse\, Tatiana Santander\, Amparo Luraschi\, Susana Silva\, Margarita Muñiz. \nEn el intercambio se hará referencia al artículo de su autoría “A propósito de la Eutanasia”\, publicado en Brecha el 10 de junio de 2022. Leer artículo \n  \nViernes 4 de noviembre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nActividad científica cerrada. Presencial + Zoom. \n«Proyecto de Ley de Educación Emocional» ¿Cómo nos posicionamos los psicoanalistas?\nPresenta Psicoanalista María Cecilia Rodríguez da Silveira (APU).\nAcompaña y participa el Laboratorio de Niños de APU. \n  \nViernes 18 de noviembre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nActividad científica abierta. \nPresencial + Zoom\, con inscripción previa. Formulario de Inscripción \nGenética\, ambiente y salud. Qué es al interior y al exterior.\nDiálogo con el  Dr. Víctor Penchaszadeh\nFamilia tradicional y lazo social en la actualidad. Lo singular y lo colectivo en la diversidad sexual. Celebración\, violencia y prohibición en la civilización actual.  \nInterlocutores: Psicoanalista Marcelo Viñar (Miembro de Honor de APU) y Grupo de Estudio de APU “Efectos de los cambios societarios y culturales en nuestra práctica y reflexión psicoanalítica”. \nIntegrantes del Grupo: Marcelo Viñar\, Eurídice de Mello\, Luis Bibbó\, Ana María Rumi\, Silvia Pesquera\, Virginia Masse\, Tatiana Santander\, Amparo Luraschi\, Susana Silva\, Margarita Muñiz. \nTrabajos del Dr. Víctor Penchaszadeh (Universidad Nacional de Tres de Febrero\, Buenos Aires\, Argentina) \n\nReflexiones de un genetista sobre la influencia de los genes en los trastornos psiquiátricos. Leer trabajo\nInfluencias genéticas y ambientales en el desarrollo humano. Leer trabajo\n\nCoordina Dra. Alicia Kachinovsky\, Directora de la Comisión Científica de APU
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SUMMARY:Diálogos sobre el proceso creador: arte y psicoanálisis.
DESCRIPTION:Fechas módulo: 5\, 12\, 19 y 26 \nDocentes: Verónica Correa\, Ximena Malmierca\, Susana Martínez y Fernando Orduz\n  \nPunteo de temas a trabajar: \n1. Sublimación\n2. Reparación\n3. Espacio potencial/transicional\n4. Intuición\n5. Interdisciplinas con arte\, literatura y ciencias\n6: Sobre las fuentes de inspiración\n7: El valor del silencio y del “estar en barbecho” \n 
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SUMMARY:Docentes del Laboratorio de Adolescencia de APU
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SUMMARY:Figuraciones de la muerte en la cultura actual. Eutanasias y suicidios asistidos. 14/10/22. Abierta
DESCRIPTION:Foto de Ana María Ruiz. \nViernes 14 de octubre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nActividad científica abierta. \nPresencial + Zoom\, con inscripción previa. Formulario de Inscripción \nFiguraciones de la muerte en la cultura actual. Eutanasias y suicidios asistidos.\nDialogando con el Dr. Álvaro Díaz Berenguer\nInterlocutores: Psicoanalista Marcelo Viñar (Miembro de Honor de APU) y Grupo de Estudio de APU “Efectos de los cambios societarios y culturales en nuestra práctica y reflexión psicoanalítica”. \nIntegrantes del Grupo: Marcelo Viñar\, Eurídice de Mello\, Luis Bibbó\, Ana María Rumi\, Silvia Pesquera\, Virginia Masse\, Tatiana Santander\, Amparo Luraschi. \nEn el intercambio se hará referencia al artículo de su autoría “A propósito de la Eutanasia”\, publicado en Brecha el 10 de junio de 2022. Leer artículo \nCoordina Dra. Alicia Kachinovsky\, Directora de la Comisión Científica de APU. \nActividad del Ciclo Interrogantes sociales contemporáneos. Intercambios entre el psicoanálisis y otros saberes. Octubre – Noviembre 2022. Info
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SUMMARY:Entre voces y susurros de lecturas.
DESCRIPTION:  \n \nViernes 14 de octubre\, 19:30 hs\, Sede de Apu. \nActividad abierta presencial\, con inscripción previa. Formulario de inscripción \nLas coordinadoras Máster en Psicoanálisis Ma. Cecilia Rodríguez da Silveira y Analista en Formación Margarita Muñiz abrirán el espacio para compartir e intercambiar experiencias a partir de diferentes textos literarios. \n¡Los esperamos! \nOrganiza Centro de Intercambio (CDI) “Pola Hoffnung” \n  \n  \n 
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DESCRIPTION:Fechas módulo: 6\, 13\, 20 y 27 \n  \n 
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SUMMARY:Asamblea General Ordinaria. 21 de octubre 2022\, 8:30 hs. Cerrada
DESCRIPTION:Fe de erratas a la CITACIÓN de la Asamblea General Ordinaria 21/10/202. Info\n\nMemoria y Balance Anual correspondientes al período setiembre 2021 – agosto 2022. Acceder al documento aquí.\nQuedan disponibles algunos ejemplares impresos para ser consultados en Recepción y Biblioteca\, previamente y durante la Asamblea.\n\n\nFe de erratas a la Memoria Anual 2021-2022. Acceder aquí
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DESCRIPTION:Fechas módulo: 5\, 12\, 19 y 26 \nDocentes: Verónica Correa\, Ximena Malmierca\, Susana Martínez y Fernando Orduz\n  \nPunteo de temas a trabajar: \n1. Sublimación\n2. Reparación\n3. Espacio potencial/transicional\n4. Intuición\n5. Interdisciplinas con arte\, literatura y ciencias\n6: Sobre las fuentes de inspiración\n7: El valor del silencio y del “estar en barbecho” \n 
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SUMMARY:Docentes del Laboratorio de Adolescencia de APU
DESCRIPTION:Fechas módulo: 6\, 13\, 20 y 27 \n  \n 
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SUMMARY:"Proyecto de Ley de Educación Emocional" ¿Cómo nos posicionamos los psicoanalistas? 4/11/22. Cerrada
DESCRIPTION:Foto de Ana María Ruiz. \nViernes 4 de noviembre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nActividad científica cerrada. Presencial + Zoom. \n«Proyecto de Ley de Educación Emocional» ¿Cómo nos posicionamos los psicoanalistas?\nPresenta Psicoanalista María Cecilia Rodríguez da Silveira (APU).\nAcompaña y participa el Laboratorio de Niños de APU. \nLey Nº 18437\, ley general de educación. Info\nBibliografía propuesta para leer previamente. Info \nCoordina Dra. Alicia Kachinovsky\, Directora de la Comisión Científica de APU. \nActividad del Ciclo Interrogantes sociales contemporáneos. Intercambios entre el psicoanálisis y otros saberes. Octubre – Noviembre 2022. Info
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SUMMARY:Genética\, ambiente y salud. Qué es al interior y al exterior. 18/11/22. Abierta
DESCRIPTION:Foto de Ana María Ruiz. \nViernes 18 de noviembre de 2022\, 9 a 11 hs. Sede de APU\nActividad científica abierta. \nPresencial + Zoom\, con inscripción previa. Formulario de Inscripción \nGenética\, ambiente y salud. Qué es al interior y al exterior.\nDiálogo con el  Dr. Víctor Penchaszadeh\nFamilia tradicional y lazo social en la actualidad. Lo singular y lo colectivo en la diversidad sexual. Celebración\, violencia y prohibición en la civilización actual.  \nInterlocutores: Psicoanalista Marcelo Viñar (Miembro de Honor de APU) y Grupo de Estudio de APU “Efectos de los cambios societarios y culturales en nuestra práctica y reflexión psicoanalítica”. \nIntegrantes del Grupo: Marcelo Viñar\, Eurídice de Mello\, Luis Bibbó\, Ana María Rumi\, Silvia Pesquera\, Virginia Masse\, Tatiana Santander\, Amparo Luraschi. \nTrabajos del Dr. Víctor Penchaszadeh (Universidad Nacional de Tres de Febrero\, Buenos Aires\, Argentina). Breve CV \n\nReflexiones de un genetista sobre la influencia de los genes en los trastornos psiquiátricos. Leer trabajo\nInfluencias genéticas y ambientales en el desarrollo humano. Leer trabajo\n\nCoordina Dra. Alicia Kachinovsky\, Directora de la Comisión Científica de APU. \nActividad del Ciclo Interrogantes sociales contemporáneos. Intercambios entre el psicoanálisis y otros saberes. Octubre – Noviembre 2022. Info
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SUMMARY:Feliz Año 2023
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SUMMARY:Actividad científica viernes 3 de marzo 2023\, 9 a 11 hs. Abierta
DESCRIPTION:  \nLa presentación de Claudia Gaione tomará como referencia el trabajo «Los sueños en la experiencia analítica: perspectivas freudianas»\, publicado en la RUP\, número 134 (2022).
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SUMMARY:Actividad científica viernes 10/03/23\, con Heribert Blass y Katy Bogliatto. Cerrada
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SUMMARY:Actividad científica 17/3/2023 "Me alquilo para soñar". Abierta
DESCRIPTION:Leer trabajo de Álvaro Zas\, publicado en la RUP 134 «Sueños». Info
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SUMMARY:Actividad científica 24/3/2023 "El sueño arrebatado al soñante". Abierta
DESCRIPTION:Andrea Bielli es Doctora por la Universidad del País Vasco (Programa Filosofía\, Ciencia\, Tecnología\, Sociedad). Licenciada en Psicología y Licenciada en Ciencias Antropológicas por la Universidad de la República. Actualmente es Profesora Titular del Instituto de Psicología Clínica\, Facultad de Psicología\, Universidad de la República. Coordina el Grupo de investigación y desarrollo denominado “Saberes psicológicos y psicofármacos” (CSIC-UdelaR). \nResumen: \nDe un sueño arrebatado al soñante: las experiencias contemporáneas del dormir y del soñar. Andrea Bielli \nLas experiencias del sueño y del dormir contemporáneas se caracterizan por encontrase mediadas por saberes expertos. Estos han venido a dar respuesta al enigma del dormir y del soñar proponiendo\, por una lado\, al sueño como objeto de la indagación científica de punta y\, por otro\, convirtiéndolo en objeto de intervención tecnológica. Como indica el historiador de las ciencias del sueño Kenton Kroker (2007)\, para que un objeto se convierta en un objeto científico es necesario que muestre rasgos de exotismo y de excepcionalidad. El sueño\, esencialmente elusivo y evanescente\, cumple con estos requisitos fundamentalmente por no ser accesible de forma directa. Los relatos individuales\, singulares y subjetivos realizados por quien sueña a posteriori de la experiencia onírica no resultan confiables como fuentes de saber sobre el sueño y el dormir. ¿Cómo hacer visible entonces el sueño para la ciencia? Y una vez logrado esto\, ¿qué consecuencias se desprenden de ello? \nPara dar respuesta a estas preguntas es necesario reparar en dos cuestiones. La primera de ellas\, el desarrollo de la llamada ciencia del sueño\, que con sus procedimientos de laboratorio e instrumentos para el registro y traducción gráfica de la actividad cerebral durante el sueño\, ha sido fundamental para otorgarle una forma de visualización al sueño que puede ir más allá del testimonio del soñante e imprimirle a lo onírico una nueva fisonomía. El sueño es así un sueño de laboratorio cuya imagen no alucinada es un gráfico nítido y certero. La segunda cuestión\, es que esta imagen indiciaria del sueño\, modifica la relación entre el dormir y el soñar en la medida en que el soñar se convierte en una mera expresión del dormir entendido como actividad fisiológica. Ya no es una persona quien sueña ni un sujeto\, sino un órgano corporal específico: el cerebro. \nEn nuestros tiempos\, el sueño es de este modo arrebatado al soñante por la ciencia experta\, pero retorna hacia él bajo la forma de consejos y mandatos de lograr un “sueño saludable”. La instauración del sueño saludable como una obligación moral propone ciertas paradojas que caracterizan la experiencia del sueño contemporánea: la ilusión de controlar un fenómeno por definición no controlable y la contradicción de prometer la recuperación de un sueño natural a través del artificio. Ambas paradojas vertebran el afán de gobernar y controlar este más allá de la vigilia. \nNo preguntamos entonces\, ante este arrebato del sueño al soñante y ante los intentos de dominación del dormir y del soñar ¿es posible una rebelión onírica?
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