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SUMMARY:Cursos abiertos 2026FORMAS DE LA ANGUSTIA EN LA ACTUALIDAD. Vacío y acto.
DESCRIPTION:Fundamentación    \nDesde sus orígenes el Psicoanálisis se interroga y dialoga permanentemente con las manifestaciones de la contemporaneidad en su fuerza subjetivante. El Siglo XXI en su hiperacelerado e inquietante devenir\, nos sacude con interrogantes inéditas que tensionan nuestros marcos conceptuales y clínicos. Esto viene promoviendo un proceso de reflexión fecunda y prolífera en el psicoanálisis regional y latinoamericano. \nEn este contexto\, el Congreso de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay del próximo año propone como tema central: “Psicoanalizar hoy. Lo íntimo\, lo ominoso y lo virtual”\, interpelándonos acerca de los desafíos actuales para la práctica psicoanalítica y los fenómenos emergentes de la clínica contemporánea. \nAsimismo\, el Congreso de la Federación Psicoanalítica de América Latina\, a realizarse también el próximo año\, y cuyo tema será: “Angustia\, Vacío y Acto”\, en diálogo con el centenario de publicación del texto freudiano “Inhibición\, síntoma y angustia”\, pone el énfasis en los fenómenos de la clínica psicoanalítica actual\, según propone su fundamentación. \nDesde el Centro de Intercambio queremos acompañar estas propuestas reflexivas e interpelantes\, orientando los Cursos Abiertos 2026 al trabajo con estas interrogantes que nos desafían y nos convocan. Creemos que la reflexión actualizada sobre la experiencia clínica contemporánea\, constituye una base privilegiada para interrogar los fenómenos de la angustia\, desde una mirada crítica y contextualizada. Discusión y reflexión que incluya la comprensión de las mutaciones del lazo social y la virtualidad\, el vaciamiento subjetivo\, los fenómenos del acto\, las modalidades de escucha y los modos de intervención que demanda el Siglo XXI. \nEn ese sentido nos planteamos algunas preguntas como disparadores temáticos: \n\n¿Cómo comprender las manifestaciones epocales de la angustia como expresión del conflicto psíquico?\n¿Cómo son las formas singulares y colectivas del padecimiento humano en este tiempo?\n¿Cómo pensar los fenómenos del acto\, las llamadas patologías del vacío\, los vínculos en la virtualidad? ¿Y los fenómenos del amor?\n¿Cuál es el  modo de intervenir como psicoanalistas de hoy? ¿Qué tiene para decir el Psicoanálisis en este tiempo marcado por la aceleración y la mutación continua de las formas de subjetivación?\nQué modalidades de escucha demanda esta época caracterizada por la hiperconectividad\, el uso indiscriminado de la Inteligencia Artificial y las redes sociales?\n\nABRIL A JUNIO y AGOSTO A OCTUBRE. \nDías jueves\, de 19:30 a 21 horas. Participación presencial o virtual. \nInicio: 9 de abril \nPrograma Primer Semestre. Info \nEl segundo semestre del curso (agosto a noviembre) continuará la línea de fundamentación general de este año\, se trata de continuar articulando las preguntas planteadas\, con los temas que se vienen trabajando en los distintos niveles en que la APU piensa\, produce y se interroga. Que son también\, las líneas que propone la fundamentación del Congreso de agosto “Psicoanalizar hoy. Lo íntimo\, lo ominoso y lo virtual. Así como el Congreso de Fepal en Setiembre “Angustia\, vacío y acto” y el Coloquio de APU del mes de abril“ Adolescencias en la tensa”. Fuertes ejes de interrogación en la  institución y  en el medio psicoanalítico de nuestra región en este convulsionado primer cuarto de siglo XXI en el que nos sentimos convocados y comprometidos a comprender cuál debe ser el aporte del psicoanálisis para comprender estos fenómenos humanos actuales. \nEl cronograma de fechas y docentes se publicará más adelante. \nInscripciones anuales \nPúblico general: 15.000 UYU \n50% de descuento – 7.500 UYU Estudiantes de grado \n30% de descuento – 10.500 UYU Profesionales con menos de 3 años de egreso. Profesionales de instituciones públicas y profesionales vinculados a la educación. Estudiantes de posgrado. Instituciones que integran FUPSI. \nNo residentes: USD 340 \nInscripciones por semestre \nPrecio general: 8.600 UYU \nNo residentes: USD 180 \nFormulario de inscripción \nFormulario de inscripción (no residente) \nFormas de pago\nVisa\, MasterCard y Oca emitidas en Uruguay: hasta 6 cuotas sin recargo.\nVisa y MasterCard emitidas fuera de Uruguay: 1 pago.\nContado: pago en Redpagos. \nSe entregará certificado de aprobación a quienes cumplan con el 80 % de asistencia y realicen una nota reflexiva de un módulo a elección que será evaluada por el equipo docente. \nPor dudas o consultas contáctanos a cursos@apuruguay.org \nComisión organizadora\nRaquel Cal\, Carolina Carballido\, Fernando García\, Guillermo Labraga\nCentro de Intercambio «Pola Hoffnung» \n  \n  \n  \n 
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SUMMARY:Científica 10 de abril de 2026\, 9 hs.Fake news y realidad psíquica.Abierta e híbrida
DESCRIPTION:  \n \nLeer trabajo. Info \nCoordina: Psicoanalista Claudio Danza\, Director de la Comisión Científica. \nActividad gratuita y sin inscripción previa. \nLos esperamos. \nComisión Científica de APU. \nhttps://us02web.zoom.us/j/89691480433?pwd=5VkNbn8zy9lX2pu3RnWGAvzBFxziWn.1\nID: 896 9148 0433\nCódigo: 1571
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SUMMARY:Coloquio AdolescenciasEN LA TENSAPotencia\, dolor y creación17 y 18 de abril 2026
DESCRIPTION:FUNDAMENTACIÓN INICIAL \n«(…) La adolescencia\, como franja etaria o etapa de la vida\, nunca debe conjugarse en singular. Siempre hay una pluralidad de adolescencias en cada tiempo histórico y según el lugar geográfico y social\, y por otra parte\, son de considerar las diferencias de estilos personales que muestra la diversidad  humana». Marcelo Viñar \nSolemos referir a la adolescencia como etapa vital\, tránsito entre la infancia y la adultez\, decisivo para la configuración de una persona\, tanto por las transformaciones físicas como psíquicas que ocurren. Se suele hablar de la adolescencia como un significante ligado a la idea de crisis\, de riesgo\, una etapa que a veces convoca en los adultos la vivencia de un abismo.  ¿Pero qué pasa justamente en esa zona de cruce\, en esa tensión entre el universo adulto y adolescente que se determinan mutuamente y generan efectos recíprocos? \n“En la tensa” o\, más precisamente\, “estar en la tensa” es una expresión adolescente que da cuenta de un malestar\, de la inminencia de un conflicto\, de la vivencia de incomodidad\, generalmente involucrando al otro.  Es por ello una expresión que nos resultó muy idónea para dar cuenta\, no sólo de lo característico de las peripecias por las que atraviesan los adolescentes\, sino por el cómo todo ello alcanza y permea a los adultos\, desde los resortes más íntimos y familiares hasta el funcionamiento colectivo y de la sociedad en su conjunto. \nNos encontramos en un contexto sumamente difícil\, que nos desafía particularmente en relación a los riesgos a los que están expuestos nuestros jóvenes\, los cuales\, como no podía ser de otra manera\, responden a las distintas características históricas\, económicas\, socioculturales y geográficas en las que están insertos.  Ello marca sus recorridos vitales y sus cuerpos con diferentes formas del dolor\, de la locura y hasta de la muerte\, que no podemos ignorar y a las que intentaremos acercarnos. \nPero la tensión es también un estado propio de la creación\, de la alerta con potencialidad generativa y\, en ese sentido\, las adolescencias no sólo deberían pensarse desde la perspectiva del padecimiento sino\, justamente\, desde el valor de ubicarse en la excentricidad necesaria a ciertas regulaciones del mundo adulto\, como para poder disparar genialidades transformadoras.  La adolescencia es también rebelión\, revolución y revulsión que interpela y altera el orden de cosas irrumpiendo con la fuerza de la novedad: en la mesa familiar\, en las clases de secundaria\, en la música\, en el arte\, en la política… Reducir la adolescencia al sufrimiento es también un recurso defensivo que minimiza ese potencial inquietante que tanto nos interpela a los adultos. \nEn una actividad anterior nos planteábamos una serie de preguntas que el coloquio propone retomar y desarrollar: ¿Cómo nos relacionamos con los adolescentes? ¿Qué abismo nos separa? ¿En dónde situamos la diferencia: en la distancia etaria\, en la distancia epocal\, en las formas de comunicación? ¿Desde dónde podemos lograr la escucha? ¿Qué problemáticas de las adolescencias nos inquietan?  ¿Cuáles asimetrías nos alejan y cuáles nos posicionan en los lugares en que nos precisan? \nNos parece importante invertir la dirección del interrogante y reconducirlo a nosotros como adultos\, para preguntarnos ¿qué necesitan los adolescentes de nosotros?  ¿Cómo acercarse a ese lugar tan impreciso entre la posibilidad de escuchar y estar próximos y la necesaria confrontación que\, justamente\, también es condición de cualquier forma de reivindicación?  ¿Hasta qué punto la permeabilidad extrema de los límites adultos-adolescentes y la dificultad para encontrar una asimetría protectora\, de cuidado y acompañamiento\, no los deja también solos y desamparados? \nEstas son algunas de las tantas preguntas y tensiones que bordean las adolescencias y\, en base a ellas\, desarrollaremos los ejes temáticos y las mesas de trabajo.  Como ya es habitual en los Coloquios de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay (APU)\, la actividad es abierta a diferentes profesionales y estudiantes de los ámbitos de lo humano y la cultura en general; el costo es accesible para que ello no sea impedimento a la hora de participar y se trata de una instancia interdisciplinaria también en relación a los invitados propuestos\, profesionales destacados en distintos ámbitos y con amplia trayectoria en las temáticas seleccionadas.  A su vez\, convocaremos también a los propios jóvenes\, para que tomen la palabra\, sin mediación adulta y en consonancia con la intención ética de situarnos en ese “entre”\, en esa “tensión” enriquecedora para todos. \nSeñalamos a continuación algunos de los temas propuestos: \n* Las violencias: agresiones entre pares\, irrupción del narcotráfico en las peripecias adolescentes\, trata de personas\, exclusión del marco legal y de la trama social. \n* El dolor y las vulnerabilidades en las diferentes adolescencias: depresión\, autolesiones\, suicidio\, proyectos que intentan tener efectos sobre esa realidad como: “ni silencio ni tabú”\, “La última foto”. \n* Redes sociales\, ciberbullying\, exposición virtual\, aislamiento social \n* Potencia y creatividad: narraciones literarias\, musicales\, audiovisuales y artísticas en general \n* El lenguaje\, la simbolización\, el humor y diferentes formas creativas de interacción y socialización. \n* Los activismos\, las tribus urbanas\, las reivindicaciones por la inclusión de las minorías sexuales\, de género\, de raza; las nuevas formas de habitar los cuerpos y la lucha contra la discriminación de los cuerpos no hegemónicos \nLos esperamos con mucho entusiasmo para debatir sobre éstos y muchos otros temas\, con la convicción de que estos intercambios interdisciplinarios\, abiertos y creativos\, suponen de por sí un movimiento activo y que son instancias potencialmente facilitadoras de los necesarios procesos de transformación. \n 
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SUMMARY:Coloquio AdolescenciasEN LA TENSAPotencia\, dolor y creación17 y 18 de abril 2026.
DESCRIPTION:PROGRAMA Info \nFORMULARIO DE INSCRIPCIÓN. Ver más \nVer presentación del «Coloquio Adolescencias…» en Ciudad Viva – TV Ciudad\, en YouTube. Info \nFUNDAMENTACIÓN \n«(…) La adolescencia\, como franja etaria o etapa de la vida\, nunca debe conjugarse en singular. Siempre hay una pluralidad de adolescencias en cada tiempo histórico y según el lugar geográfico y social\, y por otra parte\, son de considerar las diferencias de estilos personales que muestra la diversidad  humana». Marcelo Viñar \nSolemos referir a la adolescencia como etapa vital\, tránsito entre la infancia y la adultez\, decisivo para la configuración de una persona\, tanto por las transformaciones físicas como psíquicas que ocurren. Se suele hablar de la adolescencia como un significante ligado a la idea de crisis\, de riesgo\, una etapa que a veces convoca en los adultos la vivencia de un abismo.  ¿Pero qué pasa justamente en esa zona de cruce\, en esa tensión entre el universo adulto y adolescente que se determinan mutuamente y generan efectos recíprocos? \n“En la tensa” o\, más precisamente\, “estar en la tensa” es una expresión adolescente que da cuenta de un malestar\, de la inminencia de un conflicto\, de la vivencia de incomodidad\, generalmente involucrando al otro.  Es por ello una expresión que nos resultó muy idónea para dar cuenta\, no sólo de lo característico de las peripecias por las que atraviesan los adolescentes\, sino por el cómo todo ello alcanza y permea a los adultos\, desde los resortes más íntimos y familiares hasta el funcionamiento colectivo y de la sociedad en su conjunto. \nNos encontramos en un contexto sumamente difícil\, que nos desafía particularmente en relación a los riesgos a los que están expuestos nuestros jóvenes\, los cuales\, como no podía ser de otra manera\, responden a las distintas características históricas\, económicas\, socioculturales y geográficas en las que están insertos.  Ello marca sus recorridos vitales y sus cuerpos con diferentes formas del dolor\, de la locura y hasta de la muerte\, que no podemos ignorar y a las que intentaremos acercarnos. \nPero la tensión es también un estado propio de la creación\, de la alerta con potencialidad generativa y\, en ese sentido\, las adolescencias no sólo deberían pensarse desde la perspectiva del padecimiento sino\, justamente\, desde el valor de ubicarse en la excentricidad necesaria a ciertas regulaciones del mundo adulto\, como para poder disparar genialidades transformadoras.  La adolescencia es también rebelión\, revolución y revulsión que interpela y altera el orden de cosas irrumpiendo con la fuerza de la novedad: en la mesa familiar\, en las clases de secundaria\, en la música\, en el arte\, en la política… Reducir la adolescencia al sufrimiento es también un recurso defensivo que minimiza ese potencial inquietante que tanto nos interpela a los adultos. \nEn una actividad anterior nos planteábamos una serie de preguntas que el coloquio propone retomar y desarrollar: ¿Cómo nos relacionamos con los adolescentes? ¿Qué abismo nos separa? ¿En dónde situamos la diferencia: en la distancia etaria\, en la distancia epocal\, ¿en las formas de comunicación? ¿Desde dónde podemos lograr la escucha? ¿Qué problemáticas de las adolescencias nos inquietan?  ¿Cuáles asimetrías nos alejan y cuáles nos posicionan en los lugares en que nos precisan? \nNos parece importante invertir la dirección del interrogante y reconducirlo a nosotros como adultos\, para preguntarnos ¿qué necesitan los adolescentes de nosotros?  ¿Cómo acercarse a ese lugar tan impreciso entre la posibilidad de escuchar y estar próximos y la necesaria confrontación que\, justamente\, también es condición de cualquier forma de reivindicación?  ¿Hasta qué punto la permeabilidad extrema de los límites adultos-adolescentes y la dificultad para encontrar una asimetría protectora\, de cuidado y acompañamiento\, no los deja también solos y desamparados? \nEstas son algunas de las tantas preguntas y tensiones que bordean las adolescencias y\, en base a ellas\, desarrollaremos los ejes temáticos y las mesas de trabajo.  Como ya es habitual en los Coloquios de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay (APU)\, la actividad es abierta a diferentes profesionales y estudiantes de los ámbitos de lo humano y la cultura en general; el costo es accesible para que ello no sea impedimento a la hora de participar y se trata de una instancia interdisciplinaria también en relación a los invitados propuestos\, profesionales destacados en distintos ámbitos y con amplia trayectoria en las temáticas seleccionadas.  A su vez\, convocaremos también a los propios jóvenes\, para que tomen la palabra\, sin mediación adulta y en consonancia con la intención ética de situarnos en ese “entre”\, en esa “tensión” enriquecedora para todos. \nSeñalamos a continuación algunos de los temas propuestos: \n* Vulnerabilidades y violencias que afectan las adolescencias\, como irrupción del narcotráfico en las peripecias adolescentes\, trata de personas\, exclusión del marco legal y de la trama social. Agresiones entre pares. Algunas experiencias en territorio. \n* Dolor\, vacío y vulnerabilidades emocionales y afectivas en las diferentes adolescencias: depresión\, autolesiones\, suicidio. El desamparo psíquico y de las instituciones. Proyectos sociales que intentan tener efectos sobre esa realidad. \n* La virtualidad. Juego\, socialización y vínculos en la virtualidad. Redes sociales\, ciberbullying\, exposición virtual\, aislamiento social. Tecnología y educación. \n* El lenguaje\, la simbolización\, el humor y diferentes formas creativas de interacción y socialización. Diálogos intergeneracionales. \n* Arte\, potencia y creatividad en las adolescencias: narraciones literarias\, musicales\, audiovisuales y múltiples vías de expresión artística. \n* Los activismos\, las tribus urbanas\, las reivindicaciones por la inclusión de las minorías sexuales\, de género\, de raza; las nuevas formas de habitar los cuerpos y la lucha contra la discriminación de los cuerpos no hegemónicos. \nLos esperamos con mucho entusiasmo para debatir sobre éstos y muchos otros temas\, con la convicción de que estos intercambios interdisciplinarios\, abiertos y creativos\, suponen de por sí un movimiento activo y que son instancias potencialmente facilitadoras de los necesarios procesos de transformación. \nINSCRIPCIONES \n\nGenerales. – UYU 1.500\nASSE\, MSP\, MIDES\, ANEP\, INAU\, FUPSI. – UYU 1.050\nProfesionales hasta 5 años de egresados. – UYU 900\nParticipantes de cursos CDI – UYU 900\nEstudiantes de pre-grado – UYU 600\n\nFORMAS DE PAGO \n\nVISA\, OCA y MasterCard. 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SUMMARY:Científica 24 de abril de 2026\, 9 hs.INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y PSICOANÁLISIS. ENCUENTRO ENTRE TRIBUSAbierta e híbrida
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SUMMARY:Revista Uruguaya de Psicoanálisis 142.Convocatoria a la escritura de la Edición 70 Aniversario. Pluritemática
DESCRIPTION:Directrices para autores/as. Requisitos de publicación. Info
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